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有網友在問對於
"沉浸教育方案"( Chinese Immersion Program)
與"在家自學方案"( Homeschooling)的見解
以前我對這名詞Chinese Immersion Program 不太懂
擔任中文學校校長前曾經上網仔細查了一下
發現美國還有不少這種中英雙語學校
或是學校有這種雙語課程, 例如
加州的Galileo , 加州的Jose Ortega 小學
明尼蘇達州的英華 , 麻州的先鋒
所謂的Chinese Immersion Program是指 課程用中英文同時教學
在美國的英文環境裡學校用中文教的時間佔近半或是超過一半
所以在美國英文環境下會用中文教數學, 科學等非語言課
在台灣或是中國的中文環境下會用英文教數學, 科學等非語言課
這跟一般學校提供CSL (Chinese as Second Language)
或是 ESL (English as Second Language)
把英文或中文純粹的當一科語言課
一個星期只上三到五節課(一節五十分鐘)有很大的不同
ESL或 CSL課程目的是輔導學生銜接進入主要語言
而 Immersion Program是把兩種語言同時都當作學校主要語言在使用
兩種課程的目的是完全不同的
所謂的"在家自學方案"( Homeschooling)
顧名思義就是小孩不到學校上課, 而在家裡自己唸
雖然是自己唸, 但都還是需要大人的教導
我住的學區已經算是很好
我認識一些家庭仍不願意在小學甚至到國中階段
把小孩送到公立或是私立學校
這些家庭有華人, 美國跟其他的族裔
他們不願送小孩到一般學校上課主要的理由有兩種
一是環境因素
不希望小孩接觸到不好的朋友, 甚至學到不好的觀念或習慣
例如追求名牌, 喜歡開趴, 酗酒, 吸毒, 霸凌, 暴力, 歧視 等
另一個是個人因素
希望自己能安排課程, 讓小孩學到父母認為應該學的東西
或是不認同學區採用的教材
例如宗教跟信仰, 道德, 語言, 運動, 社會領域等
美國的教育跟台灣一樣都存在一些問題
我在這一篇文章 美國的兩極化教育 提到的只是學業成績方面
因為美國人喜歡訴訟
美國教育還有許多方面是住在台灣的人無法想像的
舉以下一些例子來說
美國公立學校不能教宗教, 老師在課堂上不能談宗教跟信仰問題
因為美國存在很多互相敵視的宗教, 各地居民信仰比例也不同
老師也不能就同性戀問題表態, 當然也不會去管學生性的問題
因為美國的保守派跟自由派對於性教育有嚴重的分歧
在跟學生或家長談話時, 也不能關心私人問題
所以美國學校根本沒有家庭訪談一事
老師要教學生道德方面時要非常小心翼翼, 因為每個族裔的標準大不同
因為在美國住著各種族裔, 居民有不同信仰, 環境, 黨派, 等等
學校跟老師盡量避免教非課本的東西
怕讓某甲滿意, 卻可能惹到某乙等
老師可能會遭到投訴, 學區跟學校可能就會被告上法院
所以老師的工作就只有在課堂上教課本上的東西
其他的一律最好不管, 多一事不如少一事
美國的教育系統不像台灣的老師跟學校包山包海
台灣社會對老師跟學校的期望很高
學生出了什麼問題, 大眾動不動就檢討學校教育或是指責老師
中國人的學校教育有很大一部份是社會跟道德教育
這在美國公立教育理是沒有包含的
美國的社會跟人口複雜
公立教育只能取最大的公約數 - 也就是只教課本上的知識
而課本跟課程都必須經由民選的學區委員同意
一般居民也能在學區開會時發表對課本跟課程的意見
有些人會覺得, 那為什麼不上私立或是教會學校呢
我認識一些家庭把小孩送到私立學校
有的是因為學區不好, 小孩從國小開始唸到高中
或是住在我的鎮但仍覺得學校有我講的以上問題
美國私立學非常的貴
一年光是學雜費要近三萬美金
如果是學校遠要住宿的, 一年將近五萬花費
唸中小學就跟唸私立大學一樣貴
這不是每個家庭都可以負擔得起
而且私立學校仍是有一些問題
因為許多唸的都是有錢人, 學生也會物以類聚
對於這兩種教育模式有了基本的瞭解之後, 就來談談我個人的意見
說實在的
如果我住的附近有中英文雙語(Chinese Immersion Program)學校
我會認真的考慮讓小孩唸
在接中文學校校長時, 我曾經研究過成立中英文雙語學校或是特許學校
但是看到新澤西州普林斯頓國際特許學校被所屬學區刁難
知道這是一條很難走的路, 就暫時放棄這個念頭
新澤西特許學校的分析相關新聞可看這裡
雖然小孩在學校成績唸的還不錯
我對美國的教育仍是有很多不滿意的地方
除了前面所說的, 老師跟學校在很多方面是不能教的
一些制度的問題使得學校對於教育有時還綁手綁腳的
我曾為了小孩一些事情
多次在學區會議表達意見, 甚至寫信給學區跟校長
例如課後校車問題
明明一年只有幾萬美金的預算, 佔八千萬預算的千分之一不到
學區硬是要刪除, 拿去翻新球場地板, 花幾百萬買電子白板
讓多數家長們費盡苦心去安排小孩課後活動的接送
這造成學校附近交通問題, 製造污染, 浪費父母更多的錢
但因為有些說話的聲的家庭覺得有好的場地跟設備比課後校車重要
所以學區寧可讓大多數家長覺得不方便
再例如從國小三年級後, 學生要跑教室
兩堂課之間只有三四分鐘的休息
學生可能要從三樓的一邊拿書本或書包跑到另一邊的一樓去上課
根本沒有時間上廁所, 所以學生在學校很少喝水
到了國中, 學校甚至不准帶水到教室
一天沒喝多少水, 這樣學生怎麼會健康呢
再例如課本, 我曾寫過一篇 美國中小學的課本, 介紹美國課本非常的重
加上各科筆記, 小孩的書包曾經高達十公斤(20磅)
小學學校還允許有輪子的書包, 到了國中就禁止
造成很多學生有脊椎側彎的問題
更重要的事關於國際語言的問題
美國各州大多規定中小學生要學第二外國語
學校一般都會開幾個語言讓學生選, 我學區的國中曾有中文課程
但因為預算不足而在幾年前刪除, 卻保留了沒有幾個人上的法文
因為法文老師已經是終身職, 而中文老師還在三年內的試用階段
教師評鑑是美國中小學教育體系一個很大的敗筆
美國有教師工會, 從地方, 州, 到全國串聯
一般來說, 中小學老師教了三或四年後被續聘的話就自動受到工會保障
除了犯法之外, 學區跟學校很難開除老師, 或是調換
所以就算法語沒有幾個學生要唸, 而中文很有需求
學區沒有經費再請中文老師的話, 還是不可能開中文課的
我的學區主要是以猶太人為主, 所有猶太人的節日都放假
本鎮有不少華人, 我們曾經有兩位民選華人學區委員
他們曾提案希望能在中國新年時放假, 但其它學委說
如果華人新年要放假, 那印度人跟其他種人是否也該放他們的新年
不可能有那麼多假能滿足每個族裔的需求
基本上就是猶太人不願意少放他們的節日, 以分給其他族裔
所以在這裡幾乎沒有農曆新年的氣氛
農曆新年那天學校不但要上課, 還有考試, 小孩連年夜飯都吃的很匆忙
我們這裡有很多有錢的人
學生穿名牌, 開趴, 高四時開名車到校上課是常有的事情
有些學生十六歲的生日禮物是一輛賓士, BMW, 還有法拉利的
因為十六歲起就可以開車到學校
這裡常有人說老師開的都是二手或是兩萬多元的普通車
而很多學生開的都是四五萬元以上的名車
所以老師在學校停車跟開車得要很小心
因為學生的名車數量比老師們的普通車多
我也曾在這一篇文章校園霸凌問題 提到美國校園霸凌事件也是很多
鄰近的鎮就有高中學生被同校學生圍毆致死或是被迫自殺的
拿槍到學校或是學校有炸彈威脅通報的案例那更是時常聽到
所以美國的校園安全是有些令人擔心
女兒高中每年都會舉辦學區跨校舞會
校長還會用電腦語音特別打電話給學校所有家長
叮嚀學生不能帶水瓶到舞會, 學校會提供水
因為以前有查到學生用水瓶裝伏特加酒
在開家長會時, 校長還特別跟家長們說
地方警察局還特別打電話給校長說
要特別注意有十二位未成年飲酒紀錄的學生
舞會當天還派警察來學校維護秩序
許多家長以為小孩十六七歲後, 可以獨立在家裡, 就放心出遠門
結果小孩呼朋引伴, 在家 飲酒, 吃藥甚至吸毒狂歡
太吵被鄰居檢舉, 通通被抓到警察局, 留下不良紀錄
美國派這部電影或許有些誇張, 但類似的情景是偶有所聞
我在中文學校服務時, 還有地方華裔專家希望學校辦一場講座
要告訴家長們說華裔子弟也會染上開趴不良的習慣
好幾個華人家庭出了這樣的問題, 由她出面協調
小孩留下不良的紀錄將是一輩子的遺憾
談了這麼多
我想大家應該有概念為什麼有些人寧可讓小孩留在家裡自己唸
我認識這些在家裡自己唸的家庭, 其實也不是真的純靠自己唸
而是跟附近有一群在家裡自己唸的人相互合作, 大多數是教會的人
有些人教數學, 有些人教科學, 有些人教英文等等
學生大多到了高中才回到一般學校唸, 他們說高中要回到一般學校上課
是因為物理, 化學等實驗很難在家裡自己做
而且小孩個性也都大致定型了
如此, 他們可以教小孩聖經上的東西, 可以用中文教數學, 科學等
按照小孩學習程度調整進度
在家裡可以批判社會問題, 可以討論宗教, 政黨等等
更不受上課時間限制, 可以不用在暑假才帶小孩外出旅遊
甚至能回台灣或中國讓小孩實地體驗農曆新年
所以這些在家裡唸的華裔學生中文是很好
在家裡上課有很多優點
但是最大的問題是小孩少了一個固定環境學社交的機會
所以我知道在家自學的家庭多會相互教學, 定期聚會
讓小孩參加其他的課外活動跟比賽
然後要按照州的規定參加檢定考試
父母所花的功夫是會比一般的父母多很多倍
另外一個問題是美國的教科書沒有統一
數學跟科學方面大致類似, 沒有太多爭議
但是語言跟社會科方面就有很大的不同
南方保守的州用的歷史課本對於黑奴問題並不覺得嚴重
東北方的州在內戰時大都是支持解放黑奴
當然用的課本認為黑奴是很嚴重的問題
各種意識形態仍是存在美國的教育裡
這個可以從該州都是哪一個黨當選州長可以看出
共何黨是保守派, 民主黨多是自由派的
所以在家裡自己唸, 就要很小心選用的教材
避免選跟當地州有很大不同的觀點, 造成小孩社交上的困擾
不過, 這也是一些人選擇讓小孩在家裡學習的原因之一
不認同當地學區選的教材, 但是父母因工作又搬不走
雖然我對美國教育有很多抱怨
我個人還是不會讓小孩在家裡自己唸
一方面是我跟老婆都需要工作才能存給小孩上大學的費用, 無法自己教
如果小孩自己在家學習而我無法大部分參與
那我寧可選擇讓小孩唸一個平凡的教育環境
雖然有些缺失, 但起碼是大多數人走過, 應該沒有大問題
另一方面是讓小孩提早適應美國社會的情形
美國的公立學校就是美國社會的縮影
如果為了保護小孩而在家裡自學
那將來進入大學或社會工作, 遇到問題就不知道如何處理
但這時父母就要特別注意小孩交的朋友跟行為
千萬別因工作忙碌而讓小孩子學到不好的習慣
此外, 為了讓小孩的社交圈不侷限在華人團體
我特別鼓勵小孩參加童子軍
畢竟我們當父母的是第一代移民, 又忙於工作
不太有機會跟有環境帶小孩與一般美國人打交道
大多數聚會也都是跟老中
這樣接觸的人有限, 也不瞭解其他族裔的文化跟思想
其實對小孩將來在美國發展也不太好
同樣的理由, 前面提到如果有中英雙語學校
我會認真考慮讓小孩去唸
但這也不是絕對, 要看學校的環境跟組成份子
太早唸一個絕大多數都是華人或是特定種族的學校也不一定好
因為不論是在文化背景, 語言, 學科等方面, 學生的同質性太高
在美國複雜的社會裡, 學生在中小學應該要均衡發展
這也是我在這一篇文章 兒子的高中選擇 一直強調的
學生不能只會數理而忽略社會跟人文
雖然小孩到了國中後期的好朋友多是華人或是亞裔
但這是他們在美國一般環境中走過了五六年
逐漸在朋友中摸索出自己的認同體, 培養出來的朋友關係
這跟如果我們一開始就把他們丟到特定的環境裡是不同的
前面曾經提到我很想自己辦理一個中英雙語學校
是因為我在中文學校擔任義工服務多年後
深深體會到中文教育在許多學生跟家庭裡不是很被重視
中文學校教的中文非常有限, 大概只能在教室裡用
絕大多數的學生不懂得數學, 科學等實用的中文名稱
遇到跟英文學校考試, 比賽或課外活動衝突時
家長跟學生沒有選擇的只能以英文學校為優先
加上中文學校成績對於申請大學沒有幫助
越到高年級, 學生越不重視中文, 當然學習效果就很有限
除非家長非常的堅持
學生一個星期包括在中文學校跟家裡或許講不到半個小時的中文
這樣的中文是只能做淺淺的交談, 不能在台灣工作跟交朋友的
所以如果學區高中有提供中文課, 我會鼓勵學生可以考慮去唸
只有把中文併入正規課程, 學生跟家長才會重視跟努力學習
這樣同時可以把中文學好跟提高在校成績
語言是影響一輩子的東西, 尤其能跟親戚溝通是很重要的
父母明明是都是第一代的華人, 小孩卻無法學好中文
這真的是很令人覺得遺憾的事情
總之, 沒有一個教育方式是最好的
父母必須積極參與小孩的教育, 不應該把小孩丟給別人
家庭才是所有教育的根本所在
"沉浸教育方案"( Chinese Immersion Program)
與"在家自學方案"( Homeschooling)的見解
以前我對這名詞Chinese Immersion Program 不太懂
擔任中文學校校長前曾經上網仔細查了一下
發現美國還有不少這種中英雙語學校
或是學校有這種雙語課程, 例如
加州的Galileo , 加州的Jose Ortega 小學
明尼蘇達州的英華 , 麻州的先鋒
所謂的Chinese Immersion Program是指 課程用中英文同時教學
在美國的英文環境裡學校用中文教的時間佔近半或是超過一半
所以在美國英文環境下會用中文教數學, 科學等非語言課
在台灣或是中國的中文環境下會用英文教數學, 科學等非語言課
這跟一般學校提供CSL (Chinese as Second Language)
或是 ESL (English as Second Language)
把英文或中文純粹的當一科語言課
一個星期只上三到五節課(一節五十分鐘)有很大的不同
ESL或 CSL課程目的是輔導學生銜接進入主要語言
而 Immersion Program是把兩種語言同時都當作學校主要語言在使用
兩種課程的目的是完全不同的
所謂的"在家自學方案"( Homeschooling)
顧名思義就是小孩不到學校上課, 而在家裡自己唸
雖然是自己唸, 但都還是需要大人的教導
我住的學區已經算是很好
我認識一些家庭仍不願意在小學甚至到國中階段
把小孩送到公立或是私立學校
這些家庭有華人, 美國跟其他的族裔
他們不願送小孩到一般學校上課主要的理由有兩種
一是環境因素
不希望小孩接觸到不好的朋友, 甚至學到不好的觀念或習慣
例如追求名牌, 喜歡開趴, 酗酒, 吸毒, 霸凌, 暴力, 歧視 等
另一個是個人因素
希望自己能安排課程, 讓小孩學到父母認為應該學的東西
或是不認同學區採用的教材
例如宗教跟信仰, 道德, 語言, 運動, 社會領域等
美國的教育跟台灣一樣都存在一些問題
我在這一篇文章 美國的兩極化教育 提到的只是學業成績方面
因為美國人喜歡訴訟
美國教育還有許多方面是住在台灣的人無法想像的
舉以下一些例子來說
美國公立學校不能教宗教, 老師在課堂上不能談宗教跟信仰問題
因為美國存在很多互相敵視的宗教, 各地居民信仰比例也不同
老師也不能就同性戀問題表態, 當然也不會去管學生性的問題
因為美國的保守派跟自由派對於性教育有嚴重的分歧
在跟學生或家長談話時, 也不能關心私人問題
所以美國學校根本沒有家庭訪談一事
老師要教學生道德方面時要非常小心翼翼, 因為每個族裔的標準大不同
因為在美國住著各種族裔, 居民有不同信仰, 環境, 黨派, 等等
學校跟老師盡量避免教非課本的東西
怕讓某甲滿意, 卻可能惹到某乙等
老師可能會遭到投訴, 學區跟學校可能就會被告上法院
所以老師的工作就只有在課堂上教課本上的東西
其他的一律最好不管, 多一事不如少一事
美國的教育系統不像台灣的老師跟學校包山包海
台灣社會對老師跟學校的期望很高
學生出了什麼問題, 大眾動不動就檢討學校教育或是指責老師
中國人的學校教育有很大一部份是社會跟道德教育
這在美國公立教育理是沒有包含的
美國的社會跟人口複雜
公立教育只能取最大的公約數 - 也就是只教課本上的知識
而課本跟課程都必須經由民選的學區委員同意
一般居民也能在學區開會時發表對課本跟課程的意見
有些人會覺得, 那為什麼不上私立或是教會學校呢
我認識一些家庭把小孩送到私立學校
有的是因為學區不好, 小孩從國小開始唸到高中
或是住在我的鎮但仍覺得學校有我講的以上問題
美國私立學非常的貴
一年光是學雜費要近三萬美金
如果是學校遠要住宿的, 一年將近五萬花費
唸中小學就跟唸私立大學一樣貴
這不是每個家庭都可以負擔得起
而且私立學校仍是有一些問題
因為許多唸的都是有錢人, 學生也會物以類聚
對於這兩種教育模式有了基本的瞭解之後, 就來談談我個人的意見
說實在的
如果我住的附近有中英文雙語(Chinese Immersion Program)學校
我會認真的考慮讓小孩唸
在接中文學校校長時, 我曾經研究過成立中英文雙語學校或是特許學校
但是看到新澤西州普林斯頓國際特許學校被所屬學區刁難
知道這是一條很難走的路, 就暫時放棄這個念頭
新澤西特許學校的分析相關新聞可看這裡
雖然小孩在學校成績唸的還不錯
我對美國的教育仍是有很多不滿意的地方
除了前面所說的, 老師跟學校在很多方面是不能教的
一些制度的問題使得學校對於教育有時還綁手綁腳的
我曾為了小孩一些事情
多次在學區會議表達意見, 甚至寫信給學區跟校長
例如課後校車問題
明明一年只有幾萬美金的預算, 佔八千萬預算的千分之一不到
學區硬是要刪除, 拿去翻新球場地板, 花幾百萬買電子白板
讓多數家長們費盡苦心去安排小孩課後活動的接送
這造成學校附近交通問題, 製造污染, 浪費父母更多的錢
但因為有些說話的聲的家庭覺得有好的場地跟設備比課後校車重要
所以學區寧可讓大多數家長覺得不方便
再例如從國小三年級後, 學生要跑教室
兩堂課之間只有三四分鐘的休息
學生可能要從三樓的一邊拿書本或書包跑到另一邊的一樓去上課
根本沒有時間上廁所, 所以學生在學校很少喝水
到了國中, 學校甚至不准帶水到教室
一天沒喝多少水, 這樣學生怎麼會健康呢
再例如課本, 我曾寫過一篇 美國中小學的課本, 介紹美國課本非常的重
加上各科筆記, 小孩的書包曾經高達十公斤(20磅)
小學學校還允許有輪子的書包, 到了國中就禁止
造成很多學生有脊椎側彎的問題
更重要的事關於國際語言的問題
美國各州大多規定中小學生要學第二外國語
學校一般都會開幾個語言讓學生選, 我學區的國中曾有中文課程
但因為預算不足而在幾年前刪除, 卻保留了沒有幾個人上的法文
因為法文老師已經是終身職, 而中文老師還在三年內的試用階段
教師評鑑是美國中小學教育體系一個很大的敗筆
美國有教師工會, 從地方, 州, 到全國串聯
一般來說, 中小學老師教了三或四年後被續聘的話就自動受到工會保障
除了犯法之外, 學區跟學校很難開除老師, 或是調換
所以就算法語沒有幾個學生要唸, 而中文很有需求
學區沒有經費再請中文老師的話, 還是不可能開中文課的
我的學區主要是以猶太人為主, 所有猶太人的節日都放假
本鎮有不少華人, 我們曾經有兩位民選華人學區委員
他們曾提案希望能在中國新年時放假, 但其它學委說
如果華人新年要放假, 那印度人跟其他種人是否也該放他們的新年
不可能有那麼多假能滿足每個族裔的需求
基本上就是猶太人不願意少放他們的節日, 以分給其他族裔
所以在這裡幾乎沒有農曆新年的氣氛
農曆新年那天學校不但要上課, 還有考試, 小孩連年夜飯都吃的很匆忙
我們這裡有很多有錢的人
學生穿名牌, 開趴, 高四時開名車到校上課是常有的事情
有些學生十六歲的生日禮物是一輛賓士, BMW, 還有法拉利的
因為十六歲起就可以開車到學校
這裡常有人說老師開的都是二手或是兩萬多元的普通車
而很多學生開的都是四五萬元以上的名車
所以老師在學校停車跟開車得要很小心
因為學生的名車數量比老師們的普通車多
我也曾在這一篇文章校園霸凌問題 提到美國校園霸凌事件也是很多
鄰近的鎮就有高中學生被同校學生圍毆致死或是被迫自殺的
拿槍到學校或是學校有炸彈威脅通報的案例那更是時常聽到
所以美國的校園安全是有些令人擔心
女兒高中每年都會舉辦學區跨校舞會
校長還會用電腦語音特別打電話給學校所有家長
叮嚀學生不能帶水瓶到舞會, 學校會提供水
因為以前有查到學生用水瓶裝伏特加酒
在開家長會時, 校長還特別跟家長們說
地方警察局還特別打電話給校長說
要特別注意有十二位未成年飲酒紀錄的學生
舞會當天還派警察來學校維護秩序
許多家長以為小孩十六七歲後, 可以獨立在家裡, 就放心出遠門
結果小孩呼朋引伴, 在家 飲酒, 吃藥甚至吸毒狂歡
太吵被鄰居檢舉, 通通被抓到警察局, 留下不良紀錄
美國派這部電影或許有些誇張, 但類似的情景是偶有所聞
我在中文學校服務時, 還有地方華裔專家希望學校辦一場講座
要告訴家長們說華裔子弟也會染上開趴不良的習慣
好幾個華人家庭出了這樣的問題, 由她出面協調
小孩留下不良的紀錄將是一輩子的遺憾
談了這麼多
我想大家應該有概念為什麼有些人寧可讓小孩留在家裡自己唸
我認識這些在家裡自己唸的家庭, 其實也不是真的純靠自己唸
而是跟附近有一群在家裡自己唸的人相互合作, 大多數是教會的人
有些人教數學, 有些人教科學, 有些人教英文等等
學生大多到了高中才回到一般學校唸, 他們說高中要回到一般學校上課
是因為物理, 化學等實驗很難在家裡自己做
而且小孩個性也都大致定型了
如此, 他們可以教小孩聖經上的東西, 可以用中文教數學, 科學等
按照小孩學習程度調整進度
在家裡可以批判社會問題, 可以討論宗教, 政黨等等
更不受上課時間限制, 可以不用在暑假才帶小孩外出旅遊
甚至能回台灣或中國讓小孩實地體驗農曆新年
所以這些在家裡唸的華裔學生中文是很好
在家裡上課有很多優點
但是最大的問題是小孩少了一個固定環境學社交的機會
所以我知道在家自學的家庭多會相互教學, 定期聚會
讓小孩參加其他的課外活動跟比賽
然後要按照州的規定參加檢定考試
父母所花的功夫是會比一般的父母多很多倍
另外一個問題是美國的教科書沒有統一
數學跟科學方面大致類似, 沒有太多爭議
但是語言跟社會科方面就有很大的不同
南方保守的州用的歷史課本對於黑奴問題並不覺得嚴重
東北方的州在內戰時大都是支持解放黑奴
當然用的課本認為黑奴是很嚴重的問題
各種意識形態仍是存在美國的教育裡
這個可以從該州都是哪一個黨當選州長可以看出
共何黨是保守派, 民主黨多是自由派的
所以在家裡自己唸, 就要很小心選用的教材
避免選跟當地州有很大不同的觀點, 造成小孩社交上的困擾
不過, 這也是一些人選擇讓小孩在家裡學習的原因之一
不認同當地學區選的教材, 但是父母因工作又搬不走
雖然我對美國教育有很多抱怨
我個人還是不會讓小孩在家裡自己唸
一方面是我跟老婆都需要工作才能存給小孩上大學的費用, 無法自己教
如果小孩自己在家學習而我無法大部分參與
那我寧可選擇讓小孩唸一個平凡的教育環境
雖然有些缺失, 但起碼是大多數人走過, 應該沒有大問題
另一方面是讓小孩提早適應美國社會的情形
美國的公立學校就是美國社會的縮影
如果為了保護小孩而在家裡自學
那將來進入大學或社會工作, 遇到問題就不知道如何處理
但這時父母就要特別注意小孩交的朋友跟行為
千萬別因工作忙碌而讓小孩子學到不好的習慣
此外, 為了讓小孩的社交圈不侷限在華人團體
我特別鼓勵小孩參加童子軍
畢竟我們當父母的是第一代移民, 又忙於工作
不太有機會跟有環境帶小孩與一般美國人打交道
大多數聚會也都是跟老中
這樣接觸的人有限, 也不瞭解其他族裔的文化跟思想
其實對小孩將來在美國發展也不太好
同樣的理由, 前面提到如果有中英雙語學校
我會認真考慮讓小孩去唸
但這也不是絕對, 要看學校的環境跟組成份子
太早唸一個絕大多數都是華人或是特定種族的學校也不一定好
因為不論是在文化背景, 語言, 學科等方面, 學生的同質性太高
在美國複雜的社會裡, 學生在中小學應該要均衡發展
這也是我在這一篇文章 兒子的高中選擇 一直強調的
學生不能只會數理而忽略社會跟人文
雖然小孩到了國中後期的好朋友多是華人或是亞裔
但這是他們在美國一般環境中走過了五六年
逐漸在朋友中摸索出自己的認同體, 培養出來的朋友關係
這跟如果我們一開始就把他們丟到特定的環境裡是不同的
前面曾經提到我很想自己辦理一個中英雙語學校
是因為我在中文學校擔任義工服務多年後
深深體會到中文教育在許多學生跟家庭裡不是很被重視
中文學校教的中文非常有限, 大概只能在教室裡用
絕大多數的學生不懂得數學, 科學等實用的中文名稱
遇到跟英文學校考試, 比賽或課外活動衝突時
家長跟學生沒有選擇的只能以英文學校為優先
加上中文學校成績對於申請大學沒有幫助
越到高年級, 學生越不重視中文, 當然學習效果就很有限
除非家長非常的堅持
學生一個星期包括在中文學校跟家裡或許講不到半個小時的中文
這樣的中文是只能做淺淺的交談, 不能在台灣工作跟交朋友的
所以如果學區高中有提供中文課, 我會鼓勵學生可以考慮去唸
只有把中文併入正規課程, 學生跟家長才會重視跟努力學習
這樣同時可以把中文學好跟提高在校成績
語言是影響一輩子的東西, 尤其能跟親戚溝通是很重要的
父母明明是都是第一代的華人, 小孩卻無法學好中文
這真的是很令人覺得遺憾的事情
總之, 沒有一個教育方式是最好的
父母必須積極參與小孩的教育, 不應該把小孩丟給別人
家庭才是所有教育的根本所在
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