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這一篇文章要討論美國的特殊高中,之前我寫過美國的兩極化教育(請參考這裡)介紹所居住學區的特殊高中學校跟課程。

紐約市立特殊高中這幾天放榜,我把世界日報的新聞報導轉貼在後面,從這報導,大家很清楚的了解美國這些明星學校競爭也是非常激烈。

很多台灣教育學者一直要打破明星學校,其實這是不需要、也不應該的,這些學校是有他們存在的價值

美國的特殊高中不是只注重課業成績而已,多是有特殊的課程跟設備、豐富的課外活動優秀的師資等

美國世界新聞雜誌每一年都會對全美國21,000所公立高中做排名 (請參考這裡),在前面的幾乎都是特殊高中,所謂的特殊高中通常是必須經過考試篩選,特殊高中分很多種類,從著重理工、醫學、人文、音樂、藝術,到烹飪、水電、修車、木工等,畢業後的目標有的以就業為主,有的以升大學為導向,但我想排名在前面的升大學情形應該都很好,自然成為大家追逐的明星學校。

每位學生的興趣才能跟用功程度不同,硬是把不同學習程度、不同興趣的擺在同一班,那只會讓整班學習效果更不好,教育應該是要因材施教才對,學校應該要發展自己的特色,就像前面提到美國有不同的特殊高中,可以讓學生因不同興趣而有不同選擇,透過報名申請,以在校成績、考試、興趣而決定是否被錄取。

父母也應該尊重孩子的興趣跟選擇,而不要一味追求特殊或明星學校,如果小孩是被硬逼而考上,那在高手如雲的環境中可能會讓小孩唸的很痛苦,造成不需要的精神壓力,父母要做的是應該提供好的學習環境、陪伴、鼓勵,就算在一般的學校只要肯努力、培養正當興趣、主動抓住機會,一樣有機會進入好的大學,將來找到好工作、達到自己的理想。

我常跟孩子們說,如果有機會進入常春滕大學名校,卻把學校當作普通大學唸,不參加社團學習領導統馭、不多認識一些積極努力的人、不常去聽演講吸取他人經驗、不常去找老師多學習職業相關知識、不多利用學校資源,那跟唸普通大學就沒有什麼不同。

反之,如果把普通大學當作常春滕大學名校唸,積極的學習,抓住任何一個難得的校內外機會,自己主動創造好的環境,那就跟唸名校是一樣的。就我來看,名校只是比普通學校有比較多的資源。

台灣應該多成立一些特殊高中,讓學生們有多一點的選擇,教育部也應該鼓勵大學更多元化,不要每一所大學都在拼世界排名,不要總是以SCI 點數評比教授升等跟分配補助金額,多鼓勵大學教授帶領學生做社區服務,培養對社會不同層面有貢獻的人,而不是每個人都只會唸書,人生有那麼多不同的事情可以做,教育部何必讓全台灣的大學都長的一樣呢?

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轉自世界日報


高中、特殊高中錄取通知發放

記者劉大琪/紐約報導
March 11, 2014 06:00 AM

去年參加特殊高中入學測驗的學生,10日陸續收到考試成績及錄取通知。市教育局昨日宣布,全市公立高中錄取通知書,本周將陸續送抵八年級學生的手上。當局提醒未被任何高中錄取或對結果不滿意的學生,不要錯過第二輪招生的機會,申請截止時間是21日。

備受華裔家長關注的特殊高中錄取昨日發榜,依照規定,史岱文森高中擁有優先錄取權,錄取分數名列特殊高中之首;緊隨其後的是布朗士科學高中,錄取分數也居次;其他特殊高中則根據學生報考志願和成績進行錄取。名列特殊高中的拉瓜迪藝術高中,不要求參加特殊高中考試;而湯森哈里斯高中以及多所知名公立高中,是根據報名學生的平時成績和七年級州會考成績進行自主錄取。

因錄取方式不同,許多學生昨日一次性收到多所高中的錄取通知。皇后區家長戴先生表示,就讀八年級的女兒昨日同時收到史岱文森高中、拉瓜迪藝術高中、湯森哈里斯高中和Bard高中共四間高中的錄取,全家人喜上眉梢,當晚就到法拉盛的餐廳大吃一頓進行慶祝。「要從四所高中裡選擇一所就讀,也要費些思量,但無論如何也是美麗的煩惱」。

教育局昨日開始發放高中錄取通知書,八年級學生本周內將陸續知道自己是否光榮上榜。教育局目前尚未公布整體錄取情況,根據上一學年的統計數據,在7萬5690名申請者中,約47%的學生被自己的第一志願學校錄取。從整體上看,90%的學生收到錄取通知書可順利入讀高中,84%的學生被自己排名前五位的志願學校其中的一所錄取,74%的學生被自己排名前三位的志願學校中的一所錄取,10%的學生則遺憾地未被任何高中錄取。

眾多學生集中關注少數學校,總是有人成為僧多粥少的犧牲品。教育局學生註冊辦公室的負責人Rob Sanft鼓勵學生們將志願學校名單擴大、拉開層次,這樣可以避免激烈競爭的局面。像曼哈坦第二學區共有68所高中,學生實際上有相當多的備選學校,撒大網可以增加被錄取的勝算。

教育局提醒,對結果不滿或未被錄取者,仍可參加第二輪申請,其中包括今年秋季首次招生的新高中以及其它尚有名額的高中。教育局15日至16日上午11時至下午2時將在曼哈坦阿姆斯特丹大道122號的馬丁路德高中(Martin Luther King Jr. Educational Campus)舉辦博覽會,學校代表及招生人員將到場與學生和家長面對面交流,現場提供翻譯服務。

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